Откуда «берутся» директора школ?

А, правда, откуда? Не те директора, которых назначают, пройдя серьезные испытания, не те директора, которых выдвигает коллектив, не те, не те, не те… А другие — которые любят детей, которые любят школу, которые каждую проблему ребенка воспринимают, как свою собственную проблему.

Мне очень повезло в жизни, у меня родилось две дочки. Так вот — старшая дочь, как только мы пошли с ней в детский сад, играла только в детский сад. А достигнув школьного возраста, она хотела быть учительницей. После школы она, естественно, поступила в педагогическое училище, затем, закончив его, в педагогический университет. Она всегда работала в детском саду. Честно сказать, когда у нее еще не было педагогического стажа, она работала у меня помощником воспитателя.

Что же еще сказать? Только то, что у нас с ней абсолютно одинаковое образование. Она тоже логопед, захотела все изучить про детей не очень здоровых, выучилась на специалиста по работе с детьми с ОВЗ. Она все время учится. А уж история, которую она преподает, остается у детей любимым предметом. Таким образом, Екатерина Игоревна Фомина стала директором двух школ: школы «Человечек» и школы имени С.Т. Шацкого. Я думаю, что мы на правильном пути.

А я осталась собственником учреждения.
Я желаю Екатерине Игоревне большого успеха. Пусть для нее обе наших школы станут родным домом, из которого так не хочется уходить.

Ваш бывший директор
Людмила Петровна Фомина.