Сегодня: 17.10.2017

Методический комплекс

Методический комплекс дошкольного модуля

Направления развития и цели      Программы Парциальные программы и технологии
1.Физическое воспитание: -Содействовать охране и укреплению здоровья детей, формировать правильную осанку, гармоничное телосложение;

-Приучать детей сознательно относиться к собственному здоровью, знакомить их с доступными способами его укрепления; —Способствовать повышению уровня двигательных движений, освоению техники движений и их координации; направленности на результат при выполнении физических упражнений, выполнении правил подвижных игр.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой).
2. «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, 2010. Комплексное планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

1. Технология В.Ф.Базарного
2.Э.Я.Степаненкова Методика физического воспитания М.; Мозаика-Синтез,2005 г.3.Л.И. Пензулаева. Физкультурные занятия : -в младшей группе — в средней группе — в старшей группе М.; Мозаика-Синтез, 2009. 4.Л.И. Пензулаева. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет М.; Мозаика-Синтез, 2009. Н.И. ; Е.Н. 5.Вавилова «Развитие основных движений у детей 3-7 лет» Москва «Скрипторий 2003» 2007г., 6.В.И. Ковалько. Азбука физкультминуток для дошкольника. М.,Вако, 2005г.

7.Лукинина, Л.Е. Чадова физкультурные праздники в детском саду. М., Айрис-Пресс, 2006г.

8. З.Ф. Аксенова Спортивные праздники в детском саду М., Т.Ц. Сфера, 2004г.

9 . Гаврючина Е.Н. Вавилова «Развитие основных движений у детей 3-7 лет» «Театр физического развития и оздоровления» Н.Ефименко

10. Адашкявичене Э.Й., Карманова Л.В. Физическая подготовка детей 5 — 6 лет к

занятиям в школе. М.: «Просвещение», 1980 г.;

11. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду.

М.: «Просвещение», 1992 г.

12. Баканенкова Л.И., Русскова Л.В. Физическое воспитание детей дошкольного

возраста. М.: «Просвещение»1982 г.

13.  Буцинская П.П., Васюкова В.И. Общеразвивающие упражнения в детском

саду. М.: «Просвещение», 1990 г.

14. Вавилова Е.Н. Учите бегать. Прыгать, лазать, метать. М.: «Просвещение», 1983 г.

15. Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам. Младший возраст.М.: «Владос», 1999 г.

16.Глазырина . Физическая культура дошкольникам. Средний возраст.М.: «Владос»,1999г.

17. Глазырина Физическая культура дошкольникам. Старший возраст.М.: «Владос», 1999

18. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 4- 5 летМ.: «Мозаика

Снтез», 2005 г.

19. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. М.: «Просвещение», 1973 г.

2.Социально – личностное воспитание.

— Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

—  Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

— Развивать у детей волевые качества.

— Формировать самооценку своих поступков, поступков других людей:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования:

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогобидзе,

 

2.«От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, 2010. Комплексное планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

 

1.И.А. Пазухина «Давай поиграем!», «Давай познакомимся!» – тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей-СПб.: «Детство-Пресс»,2010.

2. Шорыгина Т.А. Беседы об ОБЖ с детьми. М. «Сфера» , 2008 г.

3. Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в ДОУ. М.Просвещение, 2007 г. 4.Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора.М, 2008 г. 5.Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. М.Линка- Пресс, 2003 г. 6.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. М. 1998 г. 7.Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. СП, «Детство – Пресс»,1998г.

8. Т.С. Комаровап, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова. Трудовое воспитание в детском саду- М.;МозаикаСинтез, 2005г.

9.В.И. Петрова, Т.Д. Стульник Нравственное воспитание в детском саду- М.; Мозаика-Синтез, 2008г.

 

3.Развитие речи и речевого общения детей:

— Совершенствовать речь детей как средство общения — Совершенствовать умения детей использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

 

 

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогобидзе,

 

 

 

 

 

 

«От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.:

 

  1.. Программа  «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной .

2.Программа  коррекционно – развивающей работы в младшей логопедической группе  детского сада

3.А.И. Максаков Развитие правильной речи ребенка в семье — М.;МозаикаСинтез, 2005г.

4. А.И. Максаков Воспитание звуковой культуры речи дошкольников — М.; Мозаика-Синтез 2005г.

5. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду.- М.; МозаикаСинт 2005г.

6.Комплексное планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГОС / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

7.А.И. Максаков. Развитие правильной речи ребенка в семье. М. Мозаика – Синтез, 2005 г.

 

4. Умственное воспитание:

-Развивать сенсорные эталоны.

— Развивать умение классифицировать предметы по общим качествам и по характерным деталям.

— Расширять представления детей о предметном мире —

 

— Формировать представления о явлениях общественной жизни.

— Расширить представления о различных природных объектах (экология)

 

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе,

2. «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

представления

 

2010. Комплексное

1.О.В. Дыбина Ребенок и окружающий мир.-М. Мозаика-Синтез, 2005 г.

2.О.В. Дыбина Предметный мир как средство формирования творчества детей. — М.; педагогическое общество России, 2002 г.  3.О.А. Соломенникова Экологическое воспитание в детском саду. — М.; Мозаика-Синтез, 2005г. 4.Соломенникова О.А Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада. — М.; МозаикаСинтез, 2008г. —  младшей группе детского сада. — М.;Мозаика-Синтез, 2008г. в средней группе детского сада. — М.; Мозаика-Синтез, 2009 г. 5.Арапова, Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических  представлений М.; Мозаика-Синтез, 2008 г.

6. И.А. Помараева, В.А. Позина  Формирование элементарных математических представлений Мозаика-Синтез,  2006г. М.; Мозаика-Синтез, 2009г. -в средней группе М.; Мозаика-Синтез,2007г.М.;  Мозаика-Синтез, 2009г. — в старшей

группе М.; Мозаика-Синтез, 2009г

7.Колесникова Е.В. Математика для детей дошкольного возраста. М. Сфера , 2007 г.

8. Новикова В.Б. Математика в детском саду М. Мозаика – Синтез, 2007 г.

5.Художественно – эстетическое воспитание: — Развивать интерес к художественной литературе. — Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

— Приобщать к музыкальной культуре.

— Развивать интерес к театрализованной деятельности.

-Формировать интерес к нетрадиционной технике рисования.

 

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогобидзе,

 

2.«От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, 2010. Комплексное планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

 

1.Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. М. МозаикаСинтез, 2005 г.

2. Г.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду М.; Мозаика-Синтез, 2006г. 3.О. А. Соломенникова  Радость творчества М.;Мозаика-Синтез, 2005г. 4.Т. С. Комарова Детское художественное творче ство М.; Мозаика-Синтез, 2005 г. 5.Л.В. Куцакова Конструирование и художественный труд в детском саду М.; Т.Ц. Сфера,20101.

6. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. М. Сфера, 2008 г.

7. Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками. М. Сфера, 2008 г

8. Швайко Занятия по изобразительной деятельности. М. Линка –

Пресс,2008 г.

9. «Приобщение детей к истокам народной культуры» О.Л. Князева; М.Д. Маханева;

10.Н.Д. Кононова «Програма духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами художественно — продуктивной деятельности»

11. О.М. Потаповская «Культура и творчество в детском саду»

12.И.А.Лыкова  « Цветные ладошки».  13.«Музыкальные шедевры» О.П.Радынова14.«Ритмическая мозаика» А.И. Буренина,Ж.Е. Фирилёва, Е.Г.Сайкина

«Са-Фи-Дансе» Оздоровительно-развивающая программа по танцевально-игровой гимнастике для дошкольных учреждений

 

 

6.Социально – педагогическое воспитание:

Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ФФН и ОНР.

Преодоление задержки речевого развития у детей до 5-7 лет.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е.

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Коррекционное обучение и воспитание детей старшего возраста с общим недоразвитием речи» М.; 2009г

 

Т.И. Ткаченко Учимся говорить правильно М.; «Издательство Гном и
Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения Психологическая помощь дошкольникам (дети группы риска, подготовка к школе)

 

1.Программа «Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой,

А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой). Комплексное планирование к программе«Детство» (под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе,

Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, 2010. Комплексное планирование к программе «От рождения до школы», согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.

 

1.Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению Ананьева Т.В.

2.Программа групповых занятий «Тропинка к своему Я» Хухлаева О.

Д»,2004г.

3.Т.И. Ткаченко Формирование лексико-грамматических представлений М.; «Издательство Гном и Д»,2003г.

4.Т.И. Ткаченко Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи М.; «Издательство Гном и Д»,2001г.

5.В.В. Коноваленко Коррекционная работа воспитатекля. М.; «Издательство Гном и Д»,2003г.

6.Е.А. Пожиленко Волшебный мир звуков и слов М.; Владос, 2002г

7.А.Г. Арушанова Речь и речевое общение детей М.;  8.Е.В. Кузнецова, И.А. Тихонова Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет — М.; Сфера, 2007 г.  9.Логоритмика в речевых группах. М.,Сфера, 2006г.